摘要：构建具身认知理论视阈下的高品质初中化学课堂，教师可从以下四个方面着手：一是构建实践型课堂，提高学生的操作水平和实践能力；二是构建情境式课堂，激发学生的学习兴趣和积极性；三是构建互动性课堂，提高学（试读）...
登录
