摘要：基于学习任务群的小学语文大单元整体教学可以从三个方面进行：一是明确学习任务群的研究目标，教师要厘清学习任务群的学习形式及构成要素。二是明晰大单元学习任务群的研究路径，教师要分析教材单元与学习任务（试读）...
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