摘要：作业质量的优劣关系到学生知识掌握程度和思维训练的效果。高质量的数学作业能起到巩固知识的作用，提升学生的数学核心素养。作业的设计重在精、细，而不在于多、散，教师可通过设计生活式、阅读式、游戏式、主（试读）...
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