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基于“问题串”的小学数学复习课教学设计研究-辽宁教育·教研版2024年10期

基于“问题串”的小学数学复习课教学设计研究

作者:李秀秀 字体:      

摘要:“问题串”指的是教师通过提出一系列的问题,让学生在解决问题的过程中掌握知识、提高能力的方式。在数学复习课上应用“问题串”,不仅可激发学生学习的主动性,还能实现学生数学核心素养、思维品质的提升。教(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第10期