摘要：在小学数学教学中，图示作为学习数学的一种常用手段，也是解决数学问题的一种重要策略，它非常符合小学阶段学生的认知水平，是学生攻克问题的最直接、最直观、最便利的工具。教师可以通过图示的方式来引导学生（试读）...
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