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核心问题驱动的童心课堂评价路径探索-教育科学论坛2024年22期

核心问题驱动的童心课堂评价路径探索

作者:王娟 李歆 字体:      

摘要:评价路径的改革与创新是构建童心课堂的关键环节。以“培养具有问题解决的核心思维和关键能力的未来人才”育人目标为引领,确立核心问题驱动的童心课堂评价重点:核心问题引领学生深入思考和求解核心问题中的学(试读)...

教育科学论坛

2024年第22期