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基于学生思维发展的“学思课堂”作业设计策略-教育科学论坛2024年22期

基于学生思维发展的“学思课堂”作业设计策略

作者:宋世平 蒋诗云 字体:      

摘要:“学思课堂”教学实践是基于深度学习理论的教学实践,要求在作业设计时坚持适度性、针对性、层次性、多样性等原则,设计好开放型、探究型、反思型、融合型作业,着力提高学生思维品质。

关键词:“学思课堂”(试读)...

教育科学论坛

2024年第22期