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核心素养背景下小学数学深度学习的策略探究-辽宁教育·教研版2024年04期

核心素养背景下小学数学深度学习的策略探究

作者:贺明学 李巍巍 字体:      

摘要:学生发展核心素养,指的是学生具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这也决定了核心素养导向的数学学习,不能仅停留于接受、模仿和记忆,应走向自主探究、批判质疑、结构关联、高阶认知(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第04期