摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出数与运算之间有密切的关联，数的概念本质上具有一致性，数的运算本质上具有一致性，并对数与运算的教学提出了新的要求。教师应在课程标准理念的指导下，探索“数的认（试读）...
登录
