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创设情境式任务 促进初中数学整体教学-辽宁教育·教研版2024年02期

创设情境式任务 促进初中数学整体教学

作者:祖立桃 字体:      

作者简介:祖立桃,抚顺市教师进修学院初中教育研训部数学教研员,特级教师,正高级教师,辽宁省首届名师,苏步青数学教育奖获得者。

摘要:新课标背景下的情境创设需要指向整体教学。其中,创设情境是方式,整体教学(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第02期