数学教学中，如何更好地培养学生的学科核心素养呢？笔者基于教学经验，发现“融情—体验—明理”的教学过程有利于达成核心素养目标。下面，笔者以《认识平均数》为例做具体阐述。
融情。这里的“情”指向情境、情感。（试读）...
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