“植树问题”的教学有利于学生发现数学规律，经历数学模型建构的过程，发展模型意识和应用意识。教学中，教师如何引导学生通过实践活动发现“棵数”与“间隔数”之间的关系，建构“植树问题”模型，并迁移、运用模型（试读）...
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