富有启迪性的问题能够激发学生的学习兴趣，引发学生思考，引领学生探究，促进学生学科核心素养的发展。笔者以《氢氧化钠溶液变质探究》教学为例，探讨如何引导学生提出问题、分析问题、解决问题，发展化学核心素养。（试读）...
登录
