跨学科主题学习成为核心素养时代学校育人方式变革、五育融合深入发展的突破口和切入点，但实践中仍存在“跨而不合”“合而不深”等现象（张玉华，《跨学科主题学习的水平分析与深化策略》，《全球教育展望》2023年第（试读）...
登录
