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第四节 高校音乐表演专业教育实践生成-普通高校音乐表演专业教育的理论构建和实践生成

第四节 高校音乐表演专业教育实践生成

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1、音乐表演专业建设有一定数量的质量工程项目

我校(焦作师范高等专科学校)音乐表演专业自创建以来,具有明确的发展目标,近年来取得了显著成绩:2015年,音乐表演专业被评为校级“专业综合改革试点”项目;2015年(试读)...

普通高校音乐表演专业教育的理论构建和实践生成

宁夏回族自治区教育系统党的建设研究会