摘 要：目的：评价在中医临床护理带教中运用PBL讨论问题式学习教学法的效果。方法：将本院的42名护理实习生作为研究主体，以信封法实施分组，其中21例纳入参照组并采取传统模式进行教学，剩余21例纳入试验组并采（试读）...
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