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“教育强国”重在以“恰当”方式塑人-教育科学论坛2024年25期
“教育强国”重在以“恰当”方式塑人
作者:唐代兴
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“教育强国”是一
句大话,也是一句可感可行的实话。
教育科学论坛
2024年第25期
期刊目录
“教育强国”重在以“恰当”方式塑人
习近平文化思想一体融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》论析
习近平文化思想融入高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的思考与建议
习近平文化思想融入初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的思考与建议
习近平文化思想融入小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的思考与建议
习近平文化思想融入高中“中国特色社会主义”教学的实践路径
五四民主精神融入高中思想政治课教学的价值与策略
政策网络视角下的中小学家委会治理路径
义务教育质量评价现状与推进策略
基于社会支持理论的高中心理健康教育策略
小学德育应加强自力性训练
新质生产力赋能科学普及教育的耦合机制与对策建议
初中信息科技跨学科主题学习的设计与实施
人工智能时代的中小学德育挑战及其应对
数字化背景下提升小学生研学体验的实施策略
根植于“生活情境”:小学低段识字教学的探索与实践
基于思维进阶的初中语文单元作业设计与优化策略
以《论语》整本书阅读教学促进学生积极心理品质的提升
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