摘要：以“奇妙的碳家族”单元为例，梳理大概念与化学学科核心素养的关系，提出了基于大概念的单元教学能发展学生核心素养的观点。通过分析该单元的单元整体架构和各课时教学活动，指出教学活动中提升学生对大概念认（试读）...
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