摘要：如何引导学生通过化解认知冲突来提高思维能力，是当前语文阅读教学的重要议题。认知冲突理论提倡教学要创设学习者已有图式结构和新知识新环境之间的认知冲突，促进认知图式的构建和更新，该理论为“思辨性阅读（试读）...
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