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架设合作桥梁,增强阅读实效-小学阅读指南·高年级版2024年08期

架设合作桥梁,增强阅读实效

作者:卞晨曦 字体:      

当前,小学语文阅读教学的目标不应仅仅局限于提升学生的阅读理解能力,还应着眼于对学生综合素质的培养。合作学习作为一种有效的教学手段,不仅能培养学生的团队精神,还能为学生提供一个提升自我的平台。在小学语文(试读)...

小学阅读指南·高年级版

2024年第08期