从定义来看，劳动教育作为一种基于生活性、社会性、实践性的教育项目，讲求以幼儿为主体，以具体的种植活动为载体。然而，在以往的劳动教育活动中，幼儿的主体地位并不明显。为了最大程度地发挥劳动教育的作用，教师（试读）...
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