摘 要：在工艺美术类院校，德育与美育具有目标上的趋同性、内容上的交融性、功能上的渗透性、方法上的同适性，因此具有德育与美育协同发展的可能。然而，目前却存在着协同发展的理念不深刻、机制尚未构建、平台（试读）...
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