摘 要：以“工业机器人编程与调试”课程为主体，以立德树人理念为指导，针对课堂实操环节学生创新意识薄弱、实操积极性不足、课堂思政元素单一等问题，从实训任务设计、评分标准修订、思政内容挖掘三个维度出发，对“（试读）...
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