[摘要]教师焦虑影响教师工作、专业发展以及教育质量，是教育发展中不容忽视的问题。“双减”背景下，中小学教师焦虑发生了复杂的变化：课堂提质增效对教师能力要求的提高使专业发展焦虑比以往减负环境有所增加；伴随（试读）...
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