在小学数学教学活动开展期间，教师需通过设计练习题的方式，结合学生的作业情况，了解学生的知识运用和掌握状况。由于课堂时间有限，教师更应加强对小学数学长周期作业设计的研究，注重培养学生的量感，提高小学生的（试读）...
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