摘要：在课堂教学数字化转型的背景下，教师结合数字手段表达情感观念与情感体验，有利于促进教学目标的达成。情感三层次理论启示教师在教学中的情感表达，需要基于学生本能动机创设积极学习氛围，立足学生学习行为构（试读）...
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