[摘要]非英语专业学生在学习英语语音中往往存在较多困难。本文提出了基于实验语音学的教学策略，包括精细训练音段发音、模仿强化超音段特征、构建真实语境促进发音练习以及利用声学工具辅助自我诊断。同时，结合语言（试读）...
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