在小学阶段的古诗词教学中，实施群文联读策略可以极大地提高教学质量。这种方法能够突破仅侧重单首诗歌讲解的约束，为学生开辟广阔的学习视野，有力地促进学生知识网络的发展。通过将不同诗词联系起来阅读，学生能够（试读）...
登录
