在“双减”背景下，教师要提高课堂的质量和效果，确保学生能在有限的时间内取得更好的学习成效。就拿语文阅读来讲，教师不能再按照“一言堂”的风格引导学生去读，而要采取一系列的手段引导学生自主阅读、思考，促使（试读）...
登录
