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引导学生构建“完形整体”-小学阅读指南·高年级版2024年02期

引导学生构建“完形整体”

作者:范翠萍 字体:      

“完形整体”是格式塔心理学派提出的。他们认为,当人们看到不完整(缺陷、空白)的形状时,知觉中会出现一种内驱力,促使大脑活动,愿意填补这些缺陷或空白,使其完美,从而获得愉悦,达到内心的平衡。因此,留白是(试读)...

小学阅读指南·高年级版

2024年第02期