【摘要】 目的 基于双重共情理论探讨孤独症谱系障碍（ASD）青年的社会认知特征和社会融合需求，探讨社会支持以助其社会融合的可能举措。方法 于2024年8月至10月招募4位ASD青年，通过深度访谈的质性研究方法，采取半（试读）...
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