最近读到一篇文章，对我启发良多。
北京市十一学校特级教师魏勇在《重新定义教师角色》中这样说：“我宁可高估……高估就意味着我可能给他的空间大了，但是我不会犯扼杀他们创造力的错误。纵容学生一些小的缺点、小错（试读）...
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