《中小学德育工作指南》中提出活动育人的目标导向，表明了学生主体地位的重要性，因此德育活动转型与重构，要求学校德育必须转向基于学生主体回归的、在道德认知基础上以实践体验为主渠道、唤起道德意识觉醒与行为自（试读）...
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