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打破数据孤岛,建设智慧校园-教育家2024年22期

打破数据孤岛,建设智慧校园

作者:罗宇锋 童葆菁 字体:      

数字化可以理解为终端设备的信息化、实体流程的虚拟化、数据分析模型的构建和虚拟流程的再优化等过程。为推进教育教学及管理工作的数字化进程,上海市建青实验学校将数据的收集、存储、分析及应用融入教育教学的全过(试读)...

教育家

2024年第22期