摘 要 随着信息化浪潮的汹涌而至，非连续性文本日渐成为大众获取信息的重要渠道之一。因此，培养学生的非连续性文本阅读与理解能力显得尤为重要。然而，小学语文非连续性文本阅读教学却面临资源短缺、认识模糊、方法（试读）...
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