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“双减”视域下小学数学作业设计的实践研究-家长2024年06期

“双减”视域下小学数学作业设计的实践研究

作者:蔡晓寅 字体:      

“双减”政策的提出,意旨减轻学生课业负担,对作业的总体时长进行控制,从而做好作业总量的减少,实现“减负增效”。在教育改革的浪潮中,“双减”政策的出台引发了广泛的关注和讨论,对于小学数学作业的设计提出新(试读)...

家长

2024年第06期