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深入本质理解概念规律,纵深联系建构认知体系-高中数理化2024年08期
深入本质理解概念规律,纵深联系建构认知体系
作者:吴爱兄 张国玉 王波
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深入本质理解概
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念规律,纵深联系建构认知体系
高中数理化
2024年第08期
期刊目录
深入本质理解概念规律,纵深联系建构认知体系
一题透,百题通
弹簧模型在力与运动相关问题中的常考类型
直流电路的两大命题类型解析
新高考化学解题中的守恒思想
电化学“膜型”试题分类导析
碰撞问题中两个重要结论的推导与应用
倾斜传送带问题突破
动量守恒定律在三个物体系中的应用
动量思想在电磁感应问题中的应用
高中物理动力学中的连接体问题分析
高考中多变的坐标图像
化学方程式的书写与判断
例析分子性质的几个考向
分布分数图像题题型分析
例谈高考有机化学考查中的新考点
配合物的常见考查
一道斜抛题,多种解与析
基于“连接体”模型掌握受力分析方法
线框进出磁场的两种情境分析
巧用“一段式”,妙解复杂体系问题
利用情境信息破解有机合成路线的设计
化学工业的“加速器”
现象本质,模型微探
依高考真题谈“有机合成与推断”综合题解题思维模型建构
巧用“化曲为直”思路 解析实验图像问题
例析探究性化学实验的考查
有机化学实验常见考点探析
简易模型玩转深奥规律
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