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“依法行使权利”教学设计-青少年法治教育2024年09期
“依法行使权利”教学设计
作者:许永晶
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一、学科核心素养分析
本框所对应的课程标准中的核心素养是“法治观念”,具体对应的内容标准是:“理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利”,“初步具备依法维护自身合法权益参与社会生活的能力”。
二、教材内容(试读)...
青少年法治教育
2024年第09期
期刊目录
习近平在全国教育大会上发表重要讲话代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候
教育部党组召开扩大会议学习贯彻全国教育大会精神
聚焦议题式教学:为什么(上)*
爱国主义教育法治化背景下开展青少年爱国主义教育的困境与路径
论教育法律救济形式及其功效
青少年法治教育与德育的融合研究
浅谈“双减”背景下如何提升小学道德与法治课堂教学的有效性
大中小学思政课一体化背景下议题式教学在初中道德与法治课堂上的实践研究
习近平法治思想融入高校思政课的路径探析
法治教育融入中职思政课的策略研究
右玉精神融入高校共青团思想政治引领路径探析*
“善用法律”教学设计
“依法行使权利”教学设计
法治护航美好生活
仁义之法
任德不任刑
为粮食安全提供有力法治保障
老板,这可不是调味料啊
盗中盗
“智多星管小正”青少年系列法治安全小说之假面冠军(下)*
汉东中学事件簿之木偶奇谭(四)
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