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“如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式-青少年法治教育2024年06期
“如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式
作者:何阿慧
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一、单元教学设计
(一)教材介绍
人教版《道德与法治》八年级下册是初中学段的“法治教育专册”,该教材围绕公民与国家的关系,以宪法精神为主线,以宪法教育为主要内容,对学生进行公民意识与国家意识教育,故而被(试读)...
青少年法治教育
2024年第06期
期刊目录
教育部召开直属机关警示教育会
思政课议题式教学怎么运行:模式与逻辑
我国低龄未成年人校园欺凌的法律规制
红色文化助力思政课的实践途径研究
“精准供给”视角下高校思想政治理论课实践教学路径
百年共青团史与高校思想政治理论课的融合分析
习近平法治思想与高校思政教育的融合分析
当代大学生法治教育路径的哲学思考分析
“科学立法”议题式教学设计
“如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式
宪法,我们的母亲
安人宁国
德本刑用
特殊体质学生猝死,学校未尽到义务要担责
典型案例发布,强化文明养犬意识
我国宪法的民主价值探寻
真假“劝架”
“智多星管小正”青少年系列法治安全小说之盲盒的诱惑(二)
汉东中学事件簿之木偶奇谭(一)
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