让学生有被求助感
作为老师，我深知比起讲道理，孩子们更喜欢听故事。故事源于生活，班里的小瑶特别爱劳动。“瑶，能帮个忙吗？”接下来的日子里，她每天都会追着我问：“老师，有活干吗？”她的行为带动了班里的很多（试读）...
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