摘 要 口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应， 而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现， 5岁儿童可以利用单个句法线索词习（试读）...
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