［摘 要］ 教育数字化有多种话语形态，需要从单一强势的技术话语中走出，避免师生陷入工具理性窠臼，让所有人在数字化话语中处于相对平等的站立状态。科技对教育影响的历史表明，即便科技发展对教育的影响是巨大而又（试读）...
登录
