因为工作原因,我经常听到家长们的各种“怎么办”:孩子习惯不好怎么办,不爱读书怎么办,不听话怎么办,不爱吃饭怎么办,不会交朋友怎么办,经常发脾气怎么办…… 家长们关心的话题无外乎学习、健康、交友这几类。这种关心往往出于“我”的角度,“我”希望孩子爱学习、爱运动、养成良好习惯,“我”需要一个听话的孩子。于是,“我”与孩子之间产生了各种各样的问题,似乎只要拥有一个爱学习、爱运动、有着良好习惯的孩子,亲
近年来,我国持续推进学前融合教育,努力为每个儿童提供公平优质的教育。越来越多的家长意识到特殊儿童需要自然的融合环境,然而不同立场的主体对于学前融合教育的解读和困惑却有所不同。特殊儿童家长一方面渴望孩子有机会进入普通幼儿园,与同龄孩子共同学习,另一方面担心孩子在幼儿园能否获得专业支持;而大部分普通儿童家长虽然积极接纳特殊儿童进入普通幼儿园,但是会担心他们影响自己孩子的学习和发展。 什么是学前融合教
基本情况:4周岁时,小崎(化名)的测查评估显示:语言表达、语言理解能力相当于25个月孩子的水平,被确诊为语言发展迟缓。通过观察,教师发现小崎无法用完整的语言表达自己的需求和想法,这导致他很难适应幼儿园生活。 了解小崎的情况后,教师在与家长充分沟通的基础上,根据小崎的测评结果,制订针对性的教育策略。通过集体教学和个训的方式,提高小崎的语言发展水平,帮助他适应集体生活。 表达内在需求 案例:区域
小洛(化名)是一名语言和社会情绪发展迟缓的孩子。入园第一周,他就咬了6名同伴。在上门道歉的过程中,被咬孩子的爷爷指着小洛爸爸骂,并要求小洛退学。第二天,小洛爸爸找到园长说:“我们暂时不上幼儿园了。”园长把这件事告诉全体老师,老师们沉默了。最后,全园上下达成共识:大家一起努力,让小洛继续上幼儿园。 我园是南京市融合教育示范园,在开展融合教育的过程中,我们发现:融合班级常常因为特需儿童的问题行为
在尊重生命、全纳教育等思想的引领下,秉持“零拒绝、全融合、促发展”的理念,昆明学院附属幼儿园累计招收了135名特殊儿童,包括孤独症、发育迟缓、智力障碍、唐氏综合征等各种障碍类型。关于学前融合教育,我们一直在探索实践。 零拒绝 嘟嘟(化名)是一名孤独症孩子,两年来多次被幼儿园劝退,嘟嘟妈妈非常绝望。后来,妈妈带着嘟嘟来到我园报名,经过评估,嘟嘟为中度自闭症,被彩虹班录取。 我园无条件接纳
教师篇 孩子,我们一起从“融”生长 文|浙江省嘉兴市第一幼儿园 闫 群 张 璇 第一次意识到举举(化名)有些不一样,是在小班入园前的家访活动。我们热情地跟举举打招呼,他却毫无回应,与其他孩子的害羞不同,举举的眼神似乎没有聚焦。看到举举妈妈欲言又止的样子,我们心中有了数。开学后,我们与举举妈妈保持密切联系,尽量了解有关举举的行为习惯和能力起点。 两年多的时间,我们时刻记录举举的各种表现
回家的路上,儿子兴致勃勃地规划着如何给小乌龟“授课”,立志要将它培养成一位“博学多才”的“知识分子”。 在幼儿园门口,儿子用零花钱买了一只小乌龟。一回到家,他便迫不及待地带着这位新成员四处参观:“小乌龟,这是你的新家,欢迎回家!”自那以后,小乌龟成了儿子生活中的亲密伴侣。 看书时,他让小乌龟陪伴在旁,还时不时给它读上一段,仿佛乌龟也能走进书的世界;吃饭时,他把小乌龟放在旁边的凳子上,说
女儿滔滔不绝地讲了水滴石穿、拔苗助长的典故,还提到钟乳石的形成也需要漫长的时间……我微笑着点点头,并告诉女儿,做任何事情都要付出时间。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 女儿经常张口呼吸,为了帮她改掉这个不良习惯,我每天带着她练习打响舌、吹气球、抿压舌板等动作,女儿常常做到一半就想放弃,还跟我讨价还价,这让我很苦恼。 一天,我看到玻璃窗上贴着的磨砂膜出现破损,原本印着热气球的一个
在小班孩子眼中,银行是什么地方,它与日常生活有什么联系?在幼儿园集市活动中,孩子们通过“开银行”,提升社会角色认知,感知货币流通的价值。 缘起:方便集市活动兑换零钱 在筹备集市活动时,孩子们遇到了一个难题:如果顾客拿着大面额的钱币来消费,他们找不开该怎么办?因此,大家希望在集市活动中增设一个能够提供换钱、借钱功能的银行。由于中、大班孩子有开店任务,开银行的任务就交给了小五班。 教
在“悦纳、温暖、活力”的核心价值观引领下,杭州市东城幼儿园潜心研究幼儿社会情感能力的发展。在家、园、社育儿圆桌会上,针对孩子社会情感能力的培养,家长们提出了许多问题,邱红燕园长给予详尽解答,为科学育儿提供了宝贵建议。 Q1 诗语妈妈:诗语适应环境的能力弱,上幼儿园经常哭闹。这让我很焦虑,该怎么办? 园长:上幼儿园哭闹通常是由于亲子分离焦虑。然而,这种焦虑情绪并不指向负面,它一定程度上代表
云欣妈妈:云欣3岁时,我就开始给她看名著类图画书。早阅读、早熏陶,孩子要多看有益于将来学习的书。 小雨妈妈:小雨对阅读不感兴趣,我精心挑选了很多书,他总是翻一翻就放下了。 牛牛妈妈:我知道阅读很重要,但下班回家后只想休息,这导致牛牛在家也很少看书。 从小培养孩子良好的阅读习惯和阅读品质,不仅有利于启迪智慧、拓宽视野,还能帮助孩子提高核心素养,提升审美体验与思维活力,为发展良好的学习品质奠定基
国家卫生健康委员会调查数据显示,2022年我国儿童青少年总体近视率高达51.9%,其中6岁儿童近视率达12.7%。2022年《中国儿童青少年近视防控大数据白皮书》显示,6岁儿童中有45%已经失去远视储备。如果儿童在小学一年级时远视储备已消耗完,那么他们在5年后的近视累积发病率会高达94.3%。这些数据警示我们,近视预防关口亟待前移。 保护幼儿的远视储备可以预防近视的发生与发展,作为幼儿视力健康的
餐间健康小食, 既方便又营养, 为孩子补充能量, 轻松缓解饥饿感! 什锦酸奶杯 1人份 | 制作时间:10分钟 材料 老酸奶200克、坚果15克、爆米花2克、无籽葡萄20克、橘子2瓣、杨桃1片。 做法 1. 杨桃切片、葡萄对半切开。 2. 将老酸奶倒入杯子,用勺子刮平。 3. 把坚果、水果、爆米花加入酸奶杯中即可。 营养点 老酸奶富含益生菌助消化,坚果含
2021年起,中国儿童中心发起了“童阅中国”原创好童书推荐项目,以儿童中心、教育初心、时代核心、艺术重心为标准,按照儿童阅读分龄、分类的特点,每年评选并发布“童阅中国”原创好童书。所推荐童书覆盖婴幼儿段、学前段、小学段和中学段,包含低幼读物、图画书、知识读物、文学读物。本期,我们推荐一批学前段的优秀图画书。 《你看见喜鹊了吗?》 戴 芸/文 [英]郁 蓉/图 这本书的灵感来源于名画《清明
1、山的南边到北边有多远? 这么远:一只兔子走走停停,需要一周时间。 所以,兔南和兔北一个月只能见两次面。前半个月,兔南到北边找兔北,来回两周;后半个月,兔北到南边找兔南,来回两周。 2、可以想象,她们有多珍惜每次的相见。这一次,兔北早早写好了“完美的一天”活动计划,等待兔南的到来。 3、可是,当兔南披着一身露水,从草丛中一跃而出时,却发现兔北坐在门口哇哇大哭。 “怎么了,北北?” “
长耳兔小小只吃胡萝卜,除了胡萝卜,无论妈妈做什么好吃的,她都不吃。 一天,兔妈妈做了青菜团。 青菜团?肯定没有胡萝卜好吃,小小不吃。 “这可是小瓢虫踩过的青菜,上面有小瓢虫的脚步声。小瓢虫走进青菜大道,要去哪里呢?来,嚼一个故事吧!”兔妈妈说着,嚼起了青菜团。 小小想嚼故事,妈妈塞给她一个青菜团。 “嚼啊嚼啊嚼,唰唰唰,是小瓢虫的脚步声吗?嚼啊嚼啊嚼,哦,一条青菜小路,路两旁长满花草,嚼
滑 梯 文|章亦格 5岁 鼻子, 是汗珠的滑梯, 水草, 是鱼儿的滑梯 大树, 是树懒的滑梯, 云朵, 是雨滴的滑梯, 笑声, 是欢乐的滑梯。 小 鸟 文|蔡澄心 6岁 我是小鸟, 飞呀飞。 飞到天空, 风儿追。 飞到太阳落山了, 星星送来暖暖被。 我在云朵怀里, 乖乖睡。 不是,也是 文|刘东城 6岁 笔不是我的, 当我在用它的时候, 笔,也是
皮影戏是集绘画、雕刻、音乐、文学、表演等于一体的综合艺术,被誉为“电影的始祖”。由于以剪影的方式展现,皮影人物呈现出鲜明的平面效果,其特点通常为四肢上窄下宽,手臂长,且关节部位灵活可动,以便操作表演。让我们尝试用多种方式制作皮影小人,演一出皮影戏吧。 所需材料(刮画风格) 刮画纸、铅笔、剪刀、打孔器、羊角钉、小木棒。 步骤(刮画风格) 1.用木棒在刮画纸上刮出皮影人物,肩、肘、膝关节处分
材料与工具 橘子、画纸、丙烯马克笔、剪刀。 1剥下橘子皮。 2设计喜欢的动物形状并剪下。 3拼合图案。 4用丙烯马克笔添画眼睛、鼻子等,也可以添画小花、小草等装饰。
冬天到了,雪花仙子撒落了缤纷的雪花。数一数,一共有几朵雪花?有8对一样图案的雪花,一朵落单的雪花,你能找到它们吗?你能帮助雪花仙子设计几朵不一样的雪花吗?
雪中的森林里躲藏着7只小动物,请在下面的12种动物里找出它们吧!
这些是大熊猫的饲料 各种各样的竹子 住在高山上, 主要食物为竹子。 饲养的大熊猫也吃这些食物: 胡萝卜 颗粒饲料 ●颗粒饲料:由牧草、谷类等食材配制而成,能满足动物每日的营养必需。不同动物需要不同的营养,所以颗粒饲料有很多种。 看起来很糟糕的竹子,大熊猫可不吃。所以,要准备它们喜欢的新鲜竹子。 竹子需要放在冷藏室里保鲜,才不会变得干巴巴。 竹子硬邦邦的,熊猫怎么吃呢? ●野生